Como introduzir brinquedos sensoriais a uma criança com sensibilidades sensoriais

Resposta rápida

Introduza um novo brinquedo sensorial de cada vez, num momento calmo, e deixe a criança liderar. Ofereça-o sem pressão, mantenha a primeira sessão abaixo dos cinco minutos e pare enquanto ainda está a correr bem. Se a criança se afastar, espere alguns dias e tente novamente com menos exigência.

Algumas crianças mergulham logo num cesto de brinquedos sensoriais. Outras encolhem-se ao tocar em silicone, tapam os ouvidos com o som de um chocalho ou recusam qualquer coisa nova até a terem observado do outro lado da sala durante uma semana. Se está a criar uma criança com sensibilidades sensoriais, o objetivo não é empurrá-la para o brincar. É tornar os primeiros contactos tão pouco exigentes que o seu sistema nervoso comece a classificar o brinquedo como seguro.

Isto muda a forma como apresenta os brinquedos sensoriais. Em vez de entregar um artigo totalmente novo e esperar pelo melhor, divide a apresentação em pequenos passos previsíveis. O processo abaixo funciona para crianças pequenas, em idade pré-escolar e mais velhas que são sensíveis ao toque, ao som ou à desordem visual.

Porque é que as crianças sensíveis precisam de uma introdução diferente

As crianças com sensibilidades sensoriais processam os estímulos de forma diferente. Um brinquedo que para uma criança é agradavelmente macio pode, para outra, parecer pegajoso, frio ou imprevisível. Isto não significa que o brinquedo esteja errado, mas sim que a introdução deve ser mais lenta e controlada.

Também está a ensinar ao seu filho que as novas experiências sensoriais não são uma armadilha. Quando aprende que pode olhar, tocar ou afastar-se sem uma reação sua, o brinquedo deixa de ser uma ameaça. O jogo sensorial suave funciona melhor quando a criança sente que controla o ritmo.

• Fique atento a sinais de sobrecarga: desviar o olhar, tapar os ouvidos, ficar rígido ou repetir uma frase para bloquear estímulos.
• Mantenha a sua voz e os seus movimentos calmos; o seu filho lê o seu sistema nervoso antes de ler o brinquedo.

Passo 1: Escolha um brinquedo com uma função sensorial clara

Escolha um brinquedo que faz bem uma coisa em vez de um brinquedo sobrecarregado com luzes, sons e várias texturas ao mesmo tempo. Para uma primeira introdução, um artigo de textura única, como um mordedor de silicone de qualidade alimentar ou um frasco calmante selado, é mais fácil de processar do que um brinquedo que zumbe, pisca e reproduz música.

Procure brinquedos que não exijam uma ação específica para funcionar. Os itens de utilização livre deixam o seu filho decidir quanto ou quão pouco quer interagir. Um conjunto de empilhar, um tabuleiro texturado ou uma simples bola podem ser explorados com um dedo ou com a mão inteira.

• Evite brinquedos com sons repentinos ou luzes intermitentes na primeira apresentação.
• Verifique as instruções de material e limpeza antes de comprar; um brinquedo que a criança não pode morder em segurança não é um bom primeiro passo para quem morde.

Passo 2: Prepare um espaço calmo e familiar

Apresente o brinquedo numa divisão que o seu filho já conhece, num momento em que esteja alimentado, descansado e sem pressas. Um canto do chão da sala ou a mesa da cozinha funcionam melhor do que um quarto de brincar cheio com irmãos a correr por todo o lado.

Reduza os estímulos concorrentes. Desligue a televisão, guarde o tablet e mantenha o brinquedo ao alcance da mão em vez de o deixar no colo. Se a criança for sensível ao ruído, uma sala mais silenciosa faz parte do sucesso do brinquedo.

• Sente-se ao nível dos olhos do seu filho em vez de ficar de pé por cima dele.
• Coloque o brinquedo ao seu lado, não sobre a criança, e deixe que seja ela a aproximar-se dele.

Passo 3: Represente a brincadeira sem pedir ao seu filho para participar

Comece por usar o brinquedo você mesmo. Faça rolar a bola devagar, pressione a tampa texturada de um tabuleiro ou incline um frasco calmante e veja os brilhos a assentar. Descreva o que nota com uma voz neutra: «Aqui os relevos são irregulares.» Ainda não peça à criança para experimentar.

A modelagem dá informação ao seu filho sem exigir nada. Muitas crianças sensíveis precisam de observar uma atividade várias vezes antes de a tocar. Esse observar é participação, não evitamento.

• Mantenha a sua demonstração curta, cerca de um a dois minutos.
• Se o seu filho estender a mão para o brinquedo, faça uma pausa e deixe-o assumir a iniciativa.

Passo 4: Ofereça um primeiro contacto sem compromisso

Quando o seu filho mostrar interesse, ofereça-lhe uma forma de tocar no brinquedo que não exija segurá-lo. Pode tocar-lhe com um dedo, bater-lhe de leve com um nó do dedo ou pousar a mão sobre ele enquanto você o segura firme. Uma única ponta de dedo é um primeiro passo válido.

Se recuarem, não force a interação. Pouse o brinquedo e diga algo neutro como: «Podemos tentar outra vez noutro dia.» Assim, o brinquedo não se torna uma fonte de pressão.

• Deixe o seu filho decidir quanto tempo dura o primeiro toque.
• Nunca coloque um brinquedo na boca ou na mão de uma criança sem o seu consentimento.

Passo 5: Construir em pequenos incrementos

Assim que a criança tolerar um breve toque, prolongue a interação em segundos, não em minutos. A sessão seguinte pode incluir dois minutos a rolar uma bola de um lado para o outro. A seguinte pode incluir empilhar duas peças. Pare enquanto a criança ainda estiver confortável, mesmo que isso signifique terminar mais cedo.

Terminar de forma positiva ensina ao sistema nervoso que o brinquedo é previsível. Se esperar até que a criança esteja sobrecarregada, o brinquedo fica associado à sensação de perder o controlo.

• Vise o sucesso, não a duração. Dois minutos calmos valem mais do que dez stressantes.
• Mantenha um local fixo para o brinquedo, para que a criança saiba onde encontrá-lo.

Passo 6: Adicione variedade apenas quando o primeiro brinquedo se tornar fácil

Resista à tentação de apresentar uma coleção inteira de uma só vez. Espere até que a criança procure por si mesma o primeiro brinquedo antes de acrescentar um segundo. Pode demorar uma semana ou um mês, e ambos são normais.

Quando acrescentar algo novo, altere apenas uma variável: uma textura diferente, uma cor diferente ou uma ação diferente. Manter o resto familiar ajuda a criança a generalizar a sensação de segurança de um brinquedo para o outro.

• Vá rodando os brinquedos em vez de os empilhar todos à vista.
• Se um brinquedo novo não tiver sucesso, guarde-o durante duas semanas e tente novamente mais tarde.

O seu plano de introdução para a primeira semana

1. Dia 1: Local, não apresentar: Coloque o brinquedo no chão perto da criança num momento calmo e utilize-o você mesmo durante um minuto. Não o entregue nem peça à criança para o experimentar. Ponto de verificação: o seu filho olha para o brinquedo ou move-se na sua direção sem que seja incentivado.
2. Dia 2: Convide com um único toque: Segure o brinquedo com firmeza e deixe a criança tocar, bater levemente ou pousar a mão sobre ele. Mantenha a interação abaixo dos dois minutos e termine antes de a criança se afastar. Ponto de verificação: o seu filho toca no brinquedo e permanece na mesma divisão depois.
3. Dia 3: Siga o exemplo deles durante cinco minutos: Se a criança estender a mão para o brinquedo, deixe-o segurá-lo e explorá-lo ao seu próprio ritmo. Fique por perto, mas em silêncio. Se o devolver, aceite-o sem comentários. Ponto de verificação: a criança inicia o contacto ou regressa ao brinquedo por iniciativa própria.
4. Dia 4: Pausa e repete: Deixe o brinquedo de lado durante um ou dois dias e depois volte a colocá-lo no mesmo sítio. A repetição num contexto familiar desenvolve a tolerância mais rapidamente do que a exposição constante. Ponto de verificação: a segunda introdução é mais fácil do que a primeira.
5. Dia 5 e depois: adicione um brinquedo novo: Quando o primeiro brinquedo parecer fácil, introduza um segundo item com uma textura ou ação diferente. Altere apenas uma coisa de cada vez. Marco: o seu filho explora o brinquedo novo sem que precise de lhe mostrar primeiro.

Brinquedos que funcionam bem para uma introdução suave

• Bola sensorial: Um mordedor e brinquedo em um só, feito de silicone de qualidade alimentar com um design de estrutura aberta fácil de agarrar. A estrutura aberta dá às mãos pequenas um ponto de apoio claro, e a superfície de silicone macio permite que uma criança sensível explore com um dedo antes de agarrar completamente.
• Biberão Baby Calm Down: Vem já preenchido com brilhos e água e é totalmente selado. Por ser selado, não há sujidade nem peças soltas, o que o torna uma opção visual pouco exigente para uma criança que ainda não está pronta para tocar num brinquedo com textura.
• Copos empilháveis Ocean: Um conjunto de 5 copos empilháveis mais 5 moedas do tesouro concebidos para a hora do banho e o jogo sensorial. Os copos podem ser empilhados, encaixados uns nos outros ou usados para apanhar água, pelo que o mesmo brinquedo se adapta desde um único toque tranquilo até uma sessão de jogo mais completa à medida que a tolerância do seu filho aumenta.

Introduzir brinquedos sensoriais a uma criança sensível tem menos a ver com o brinquedo e mais com o ritmo. Comece com um único item, mantenha a exigência baixa e deixe o conforto do seu filho definir o ritmo. Se um brinquedo causar desconforto em vez de curiosidade, guarde-o e tente novamente mais tarde. Não está atrasado, e o seu filho não está a falhar. Está a construir confiança, um pequeno toque de cada vez.